随着生活条件的提升，劳动或许离学生的生活更加近，也渐渐沦为教学体系的短板。但近期，劳动教育的意义和价值于是以日益受到重视。

《教育部2019年工作要点》中明确提出，要实施强化劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修改教育法，将劳划入教育方针。上个月底，《关于全面强化新时代大中小学劳动教育的意见》审查会通过，更进一步特别强调坚决立德树人，把劳动教育划入人才培养全过程。　　把学生的劳动课划入必修课程，并作为综合素质评价的适当部分，将沦为一种趋势。

在教育实践中，如何将劳动和教育更佳地融合？如何将劳动的种子播撒在孩子心中？郑州市不少学校都在劳动教育方面作出了大力的探寻和尝试，希望为学生顶替这节最重要的劳动课。　　崇尚劳动光荣　　上好劳动教育这门必修课不仅是为了贯彻落实教育方针，堪称为了培育具备劳动情怀和劳动本领的合格人才，使其需要担任构建中华民族最出色兴起这一时代重任。二七区外国语小学少先队大队辅导员魏辛苗回应，劳动教育首先是一种价值观教育。

　　为了在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、认同劳动，懂劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最最出色、劳动最美丽的道理，学校的劳动教育从认同劳动者开始，的组织学生专访学校的保安、校工，通过理解他们的工作时间、内容，辩论如何认同他们的劳动成果。学校还充分利用劳动节等节日积极开展红领巾跳蚤市场募捐活动，收益用作当家一天，并拒绝高年级学生支出家庭一天支出，独立国家已完成一天的饭菜制作，中低年级学生则习做到一样饭菜或家务。　　未来社会充满著机遇和挑战，每个人都必需不具备适当的劳动本领、劳动专长，因此，学校的劳动教育无非跟时代行进的步伐，不断丰富内涵、创意、外延。魏辛苗讲解说道，为了将学生个性特长嗜好与劳动教育融合一起，学校还正式成立了生涯社团，邀各种职业的家长给孩子们谈自己的工作经历，让职业规划与劳动教育有机融合，让劳动教育为学生熄灭理想的火种，为学生奔向美好未来生活挂上腾飞的翅膀。

　　要想要告诉梨子的滋味，你就要亲口辄一下。金水区经三路小学教师任欢指出，劳动观念只有在劳动中才能构成。劳动不仅是学生身心发展的必须，堪称学生生活的一种体验和打算。

劳动教育绝不只逗留在口头语言上、文件精神里，必需确实再次发生。　　走出经三路小学的校园，满眼都是绿色，矮小的杨树，游鱼戏水的池荷，四季常开的小花，盆栽里的小油菜该校在少先队活动课上教育学生珍惜绿色，希望他们擅离职守一个盆栽，沦为自己的责任田，养花种草，动手水土保持。在日常校内劳动中，每个学生都是参予成员。

班级每天展开公共卫生清理，学校每周展开一次大扫除，每周总结票选出有公共卫生太阳花班级和劳动之星，希望孩子们参予校园公共卫生保洁。此外，学校还融合校外资源积极开展社会实践中活动，的组织学生展开垃圾分类实践中活动、社区服务志愿活动、普法宣传推展活动等，让学生了解劳动实践中。

　　习得生活技能　　劳动教育是小学教育的一个最重要组成部分，它对于培育学生热爱劳动、学会劳动，对德智体美诸方面人与自然发展具备十分最重要的意义。二七区淮河东路小学教导处副主任王瑞勤回应，学校要教育学生可行性懂劳动建构社会财富，培育学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，使学生掌控一些直白的劳动科学知识，强化学生的动手能力，增进学生身心健康发展。　　在劳动教育中，淮河东路小学做到了不少尝试。

除了开办学校综合实践中课程，提升小学生的劳动实践中能力、创新能力和团队合作意识外，还开办了美琪慧心、毛线编织、小裁缝工作室、布偶梦工厂、美琪珠艺、多彩陶艺、彩色软陶等14门校本课程，通过动手实践中培育学生的自理能力、建构能力、生活技能和劳动技能。整理书包比赛、砌衣服比赛、扫地比赛等各类劳动技能比赛的积极开展，提高了学生劳动能力和自我服务意识。端午节包在粽子、做到香包，冬至包饺子等节日活动也让学生充份享用到劳动的幸福。

　　为了强化对学生劳动技能的培育，该校每学期还的组织学生走进校园，到劳动基地展开仔细观察，理解农村田园劳动的基本内容，根据所学展开实地操作者，把校外基地确实当作学生充分发挥创造性、培育劳动技能的场所。此外，该校还推崇从多方面评价学生劳动成绩，劳动评价活动坚决实践中与结果锐意，展出与交流实时。各年级根据教材资源包和学生特点设置评价主题，评价活动目标定位精确，评价过程科学有序，评价成果丰富多彩，评价方式全面多元，不仅为学生获取了互相自学和展出自我的平台，也为更进一步实施核心素养奠下了扎实的基础。

　　启迪幸福人生　　作为一名教育工作者，很伤心看见劳动教育再度转入我们的视野，再度走出学校的课程。在伤心的同时，我们也在考虑到如何更为积极主动地推展这项工作，如何建构劳动这门课程的评价体系，确实实施劳动教育的精神。管城回族区南十里铺小学校长曹显阳回应，在物质条件如此充份、人工智能高速发展、社会服务如此便捷的背景下，劳动早已渐渐靠近学生的生活。

为了让孩子们感觉自己动手，丰衣足食这句话中所蕴藏的深刻印象道理，坚信自己不具备建构美好生活的能力，该校近几年在劳动教育方面做到了不少工作。　　由于校园面积较小，清扫校园公共卫生就出了该校师生每天回校后的一项最重要任务。学校把校园、楼梯分包到班，班级再行分工到人，每个孩子都有自己的劳动任务。每天早上，在辅导老师的率领下，孩子们听得着校园广播，你扫地，我摆桌，你拖地，我甩墙一个个小小的勤俭且幸福的身影出了校园里美丽的风景线。

　　在该校和本六艺扩展性课程体系里的能本课程中，农耕课程颇受孩子们青睐。虽然每班只分出了小小的一块地，但对于孩子们来说可是一笔极大的财富。

他们习着翻地、打畦、采收、施肥、播种、除草春种一粒粟，秋收万颗子，通过动手仔细观察领悟，与大自然亲近认识，去感觉大自然的力量,感觉一粒种子的最出色。农耕过程中，他们不仅进账了浆果，也在内心中埋下一粒种子，让它一直需要朝着阳光生长。　　劳动某种程度是体力的代价，也是一种顺利，一种十分幸福的体验，更加最重要的是，劳动中蕴含着一种积极向上的精神，一种阳光的生活态度，我们要让每一个孩子坚信，通过自己的希望，可以建构幸福的人生。

曹显阳说道。

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